Projeto do Colégio Estadual Margarida F. Gonçalves se consolida como referência

A participação do Clube Maker Margarida Consciente, do Colégio Estadual do Campo Margarida F. Gonçalves, no Distrito do Campinho, em Ibaiti, no evento nacional “Mais Ciência na Escola”, em Brasília, consolidou o projeto como referência entre as escolas do campo e ampliou horizontes para alunos e professores, especialmente no intercâmbio de experiências e metodologias com participantes de todo o país.

Diferente de uma feira expositiva tradicional, o evento teve como foco principal a formação e o diálogo entre educadores e estudantes, com palestras conduzidas por representantes do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), além de rodas de conversa voltadas à troca de experiências entre escolas de diferentes estados.

Durante as atividades, professores e coordenadores participaram de mesas de debate sobre metodologias aplicadas nos clubes de ciências, promovendo a integração entre realidades distintas. Representantes do Paraná compartilharam espaço com educadores de estados como São Paulo, Rio de Janeiro e Espírito Santo, discutindo práticas e estratégias utilizadas em cada contexto escolar.

Nesse cenário, o colégio de Ibaiti contribuiu apresentando a forma como desenvolve o clube de ciências no ambiente escolar, destacando o trabalho voltado à realidade local e à participação ativa dos estudantes. A experiência reforçou a importância da construção coletiva do conhecimento e da valorização de iniciativas que partem do cotidiano dos alunos.

Para os estudantes, o momento mais marcante foi a interação com participantes de todo o Brasil. Em dinâmicas organizadas por grupos — divididos entre ensino fundamental, médio, professores e coordenadores —, os alunos puderam trocar vivências, conhecer novas ideias e ampliar a visão sobre ciência e educação.

O aluno Victor Gabriel destacou o ambiente acolhedor e a oportunidade de aprendizado como pontos positivos da experiência, ressaltando a importância de participar de um evento nacional e de conhecer novas realidades. Já o estudante Rafael classificou a participação como “uma experiência única”, enfatizando o aprendizado adquirido, a troca de conhecimentos e a possibilidade de representar a escola em um cenário de abrangência nacional.

Na avaliação do professor e coordenador do projeto, a participação foi extremamente positiva e já começa a gerar reflexos dentro da própria escola. Segundo ele, a vivência será utilizada como ferramenta de motivação para os demais alunos, mostrando que projetos bem estruturados podem abrir portas e proporcionar novas oportunidades.

Outro ponto destacado foi o modelo de incentivo ao clube de ciências, que conta com fomento do CNPq. O apoio, que inclui bolsas para professores e alunos, foi apontado como fundamental para o engajamento e desenvolvimento das atividades, sendo considerado um diferencial que contribui diretamente para os resultados alcançados.

Com o retorno do evento, o próximo passo é ampliar as ações já desenvolvidas. O projeto seguirá com foco na destinação adequada de resíduos domésticos, aprofundando estudos e buscando novas formas de reaproveitamento de materiais como plástico, vidro, papel e resíduos orgânicos. A proposta é avançar na criação de soluções inovadoras e fortalecer ainda mais a consciência ambiental entre os alunos.

Além disso, a equipe pretende expandir a participação em eventos científicos, incluindo feiras e mostras, tanto em nível local quanto externo. A meta é levar os projetos para espaços como feiras regionais e nacionais, incentivando o contato com outras iniciativas e enriquecendo o repertório cultural e científico dos estudantes.

AGRADECIMENTOS

O professor também destacou que os resultados alcançados são fruto de um esforço coletivo e fez questão de reconhecer o apoio recebido ao longo da trajetória. Segundo ele, o trabalho só foi possível graças ao envolvimento da equipe escolar, com destaque para o diretor Michel Capote, pelo suporte técnico, pedagógico e autonomia concedida, e para o vice-diretor Sérgio, pelo incentivo constante às atividades.

Ele também agradeceu à equipe pedagógica, em especial à pedagoga Márcia Langner, além de todos os professores e colaboradores que contribuíram direta ou indiretamente para o desenvolvimento do projeto. Entre os apoiadores externos, foram mencionados a Infinity Uniformes, pela doação de uniformes, a FD Hidráulica, parceira da escola no fornecimento de materiais, a vereadora Marli e o prefeito Betão, por meio da equipe de transportes.

A experiência em Brasília marca um novo capítulo para o Clube Maker Margarida Consciente, que retorna ao município ainda mais fortalecido e com o compromisso de seguir transformando conhecimento em ações práticas dentro e fora da escola.